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宋盏回到家后,又和杨亚维打了一个电话。
“今天带了几个同学过来,没吓到你吧。”宋盏说道。
“嗨,你给我拉活我高兴还来不及呢?”杨亚维声音略有些疲惫,刚和导师看了实验结果,现在已经晚上11点了。
“好,他们也想跟着你补习,你什么想法?”宋盏问道。
杨亚维爽快道:“我当然可以,只是我不知道他们的数学水平,就像上次我是分析了你的卷子,才针对性讲解的。”
“有的题你不会不代表他们不会,这些也是补习一对一效果更好的原因。”
宋盏同意杨亚维的说法,如果将补习的人数扩大,要么大家补习质量下降,要么杨亚维就需要提前做功课,搜集大家共同的薄弱项,让每次补习学生的收获质量不变。
而且,后者其实很难做到,毕竟一个老师也顾及不到所有人。
“除非……”�
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